长春高三全日制百日冲刺学校招生

有的比较好的高中，数学老师都不教课本，不教课本能把基础知识讲全面也行，就是最常见最实用的课本基础知识，就我的了解，很多学生都有知识漏洞，有的漏洞就是数学老师默认你肯定会肯定懂，所以直接不讲，比如课本指数那块的计算公式和课后习题，搬出来让学生做，都非常吃力，公式有生疏。二次函数也是尴尬的存在，虽然初中在学高中也在学，但是初中是感觉很难的学的不深入，在高中又觉得简单觉得初中已经学习，也不深入去讲，所以在练题中，熟练驾驭还是不够，这个对后续学习导数也是有影响的，特别是参数的分类讨论相关问题。老师默认我懂默认我懂，可我真的不懂真的不会。

分段函数存在单调性，只需要考虑两点。比如单调递增，一方面满足在每段上都递增，另一方面在衔接点要升上去或者衔接上，不能掉下来。第一题，只考虑了在两段上都递增，没有考虑衔接点。第二题，很明显在两段上都是递增的，只要考虑衔接点就可以。两道题都是没考虑到衔接点。